SOU ALGUÉM MUITO ESPECIAL!

SOU ALGUÉM MUITO ESPECIAL!

Autorretrato - 5º A

Autorretrato - 5º A

Autorretrato - 5º A

SOU ÚNICO NO MUNDO!

Todos temos talentos e muitas habilidades. (Lembram-se da história lida na aula de Ensino religioso sobre o jovem, que procurou seu professor porque se sentia inútil?...) O mais importante é que VOCÊ tenha consciência dessa verdade e viva de acordo com ela.

Minha Linha do Tempo - 5º B

Minha Linha do Tempo - 5º B

Minha Linha do Tempo - 5º B

"GOSTARMOS DE NÓS MESMOS É O PRIMEIRO PASSO PARA AMARMOS OS OUTROS E SERMOS FELIZES."

Minha Linha do Tempo - 5º B

Pois então, vamos abrir um espaço no blog para divulgar os talentos dos alunos, de seus familiares e dos professores.

Para começar, quem nos encaminhou e autorizou a postagem do vídeo foi o professor de Educação Física do 5º ano. Você sabia que o professor José Ricardo, o Zeca, além de conhecer muito bem os esportes e educar através da prática dos exercícios físicos também é um grande músico?...

Assista ao vídeo do professor Zeca onde ele aparece de uma maneira muito diferente da que você está acostumado a vê-lo.

E, você: o que faz bem como ninguém?....Conte para nós também!

O NOME DAS VACAS

O texto que você vai ler é um trecho do livro O NOME DAS VACAS, escrito por Vivina de Assis Viana.

Gênero: narrativa intimista - relato pessoal

Tudo começa a partir da necessidade do narrador de nomear sua égua. Como ele não consegue fazê-lo, inquieta-se com o fato de o avô ter conseguido dar nomes apropriados às suas vacas.

Vamos ler essa história?...

Leia-a com atenção. Em sala, trabalharemos o texto.

O nome das vacas

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Antes de ler o texto "O nome das vacas", você imaginou uma história. O que você imaginou se confirmou?...Explique.

TRABALHANDO A ORALIDADE

"Quando Sherazade contava, quem ouvia se esquecia de tudo, de quem era, se sentia fome ou sono. Podia a terra tremer ou o nariz coçar, nada importava quando Sherazade contava."

Pauline Alphen

A prática de contar histórias tem origem no passado remoto. Em volta da fogueira, os contadores narravam os feitos dos antepassados, acrescidos de elementos fantásticos. Esse momento possibilitava, entre outras coisas, fortalecer o sentimento de pertencimento a uma comunidade. Como se os integrantes, ao compartilhar as histórias, se tornassem mais próximos.

A prática de compartilhar narrativas atravessa séculos de história da humanidade, e ainda hoje persiste, apesar da invenção da escrita e dos meios eletrônicos.

Recontar uma história já conhecida foi o que os alunos do 5º A fizeram nesta manhã. A partir das tiras dos gibis, jornal ou da internet as crianças construíram uma narrativa em prosa. Em sala de aula, os alunos sorteados e também os que se candidataram leram-na para todos. Na sequência, realizamos a leitura compartilhada do livro do bimestre: O Gênio do Crime, de João Carlos Marinho.

Esta foi mais uma oportunidade para os alunos aprimorarem a linguagem oral.

Vamos prestigiar nossos amigos?....Da próxima vez, será VOCÊ! Ligue o som, clique em "play" e ouça as narrativas!

Narrativa em prosa/ Lucas M.

Vero Leal's Events

Narrativa em prosa

Vero Leal's Podcast

narrativa em prosa Mariana

Vero Leal's Podcast

Leitura Compartilhada de O Gênio do Crime

Vero Leal's Events

Que capítulo do livro O Gênio do Crime você achou mais interessante?...Por quê?

O Gênio do crime

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REUNIÃO PEDAGÓGICA COM PAIS

MURAL DA REUNIÃO DO 5º A

A parceria entre o Colégio e as famílias visa a integração do trabalho na direção do melhor caminho para a educação de nossas crianças. Uma oportunidade para reforçar e ajustar esta parceria é o encontro entre pais/mães e educadores(as).

MURAL DA REUNIÃO DO 5º B

A Reunião Pedagógica programada tem por objetivos:
· expor a rotina e o trabalho realizado em sala de aula nas áreas do conhecimento;
· mostrar a articulação dos projetos das séries e seu desenvolvimento durante o ano;
· discutir as orientações para a educação dos hábitos de estudo, da organização pessoal e dos materiais;
· articular a relação escola/família para o desenvolvimento da aprendizagem de conteúdos, normas, valores e atitudes em nossas crianças.

MURAL DA REUNIÃO DO 5º D

“Educar é mostrar a vida
a quem ainda não a viu.
O educador diz: “Veja!”
- e, ao falar, aponta.
O aluno olha na
direção apontada e
vê o que nunca viu.
Seu mundo
se expande.
Ele fica mais
rico interiormente...”
“E, ficando mais rico interiormente, ele
pode sentir mais alegria
e dar mais alegria -
que é a razão pela
qual vivemos.”

RUBEM ALVES

OBRIGADA PELA PRESENÇA DE VOCÊS E CONFIANÇA EM NOSSA MISSÃO!

Reuniao com pais- 1º semestre

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As heranças culturais e os objetos que contam histórias

Quando mencionamos "apreciação de objetos" o que nos vem à cabeça? Obras de arte? Museus? Lugares onde o patrimônio histórico de um grupo é guardado.

Pois bem, em nossa casa, na nossa família, também encontramos objetos que podem ser apreciados e que contam histórias.

Foi o que os alunos do 5º ano A e B mostraram.

Todos entraram em contato com uma parte da história que não está explicitada no objeto, é imaterial, mas que o objeto carrega por inúmeros motivos: por fazer parte daquela família, por ter sido um presente muito importante, por ser algo que está há anos com a mesma pessoa, por ter chegado num momento de grande alegria...

Assim começamos um percurso de reflexão sobre as narrativas que os objetos “contam”.

Vejam como foi:

Deixe aqui a "história" do seu objeto...Conte pra nós!

Produção de Texto (Virtual)

" O importante é que cada um possa deslumbrar-se com a história que o outro tem para contar."
Joana Cavalcanti

Você está convidado (a) a usar sua criatividade e criar uma história para essa animação.

Assista ao vídeo, observe bem os personagens - expressão, sentimentos, aparência - a situação em que a história acontece e construa seu texto de acordo com a sua compreensão e leitura de imagens.

Pode ser um poema, um conto de aventura, um conto de mistério, uma notícia...Você escolhe o gênero. O importante é escrever e soltar a imaginação.

Vamos lá?...Primeiro, assista a animação. Depois, faça um rascunho. E, por último, digite-o aqui no campo dos comentários.

Assim, muitos textos diferentes serão lidos.

Quem vai começar?...

Onde foi parar meu balão?
Onde vão parar todos aqueles balões coloridos que escapam de repente de nossas mãos? Na delicada animação francesa "Le Ballon" (o balão), de TiJi, você viaja deliciosamente com um deles...

Fonte:Blog da Folhinha

Acesso em: 19/02/2010

NOVA ORTOGRAFIA

Desde que os portugueses chegaram a este lado do Atlântico, há cinco séculos, muita coisa mudou no jeito de falar.

Você sabia, por exemplo, que com o acordo ortográfico, o nosso alfabeto passa a ter 26 letras, com a inclusão de "k", "y" e "w"?
Para ajudá-los a entender melhor essas mudanças, postamos aqui o Manual da Nova Ortografia elaborado pela Revista Nova Escola, Ática e Scipione.
Clique e navegue pelo site para conhecer as mudanças, regras e informações. Certamente, elas ajudarão você a escrever melhor!

Para você a "Nova Ortografia" facilitou ou não o jeito de escrever?...

Momento de Atualidades: VISITA AO FORMIGUEIRO

Visita ao formigueiro
Vídeo mostra como vivem as formigas saúvas

As formigas saúvas são também chamadas de cortadeiras porque cortam folhas e troncos para levar ao seu formigueiro.

(fotos: Júlio Avanzo Neto e Joana Fava Alves)

Você sabia que as formigas habitavam o nosso planeta há mais de cem milhões de anos?

Imagina por que elas são definidas como insetos?

Seria capaz de pensar que esses bichos, como nós, também produzem lixo?

Então, clique na tela abaixo e assista ao vídeo As saúvas – Uma sociedade de formigas. Produzido pela bióloga Joana Fava Alves, ele acaba de ser divulgado na internet e traz muitas informações – além de imagens sensacionais – sobre as formigas saúvas. (LIGUE TAMBÉM O SOM!)

As Saúvas - Uma sociedade de formigas from Jo Fava Alves on Vimeo.

Fonte: Revista Ciência Hoje das Crianças - dez/2009

Qual foi a curiosidade apresentada no vídeo mais interessante?

Momento de Atualidades

Você sabia que existem bactérias que produzem plástico?

Material se decompõe com muita facilidade e desaparece do meio ambiente em cerca de um ano, conta a Revista Ciência Hoje das Crianças, nº 207!

Sacos de supermercado, garrafas de refrigerante, vasilhas e brinquedos são só alguns dos incontáveis objetos que podem ser feitos de plástico. E quem aí sabe qual é a matéria-prima desse material? Se alguém respondeu petróleo, acertou em parte...
Há um plástico diferente que é produzido por bactérias. Ele é biodegradável – ou seja, decompõe com grande facilidade, desaparecendo do meio ambiente em cerca de doze meses: tempo muito menor do que o plástico convencional, que pode levar centenas de anos para ser decomposto.
O plástico biodegradável é feito de polihidroxialcanoatos. O nome é tão difícil de pronunciar que os pesquisadores usam a sigla PHAs para facilitar. Mas o que é são os PHAs? São moléculas produzidas por inúmeros micro-organismos, entre eles, a bactéria que você vê na imagem. Ela produz essas moléculas em seu interior na forma de grânulos e as utiliza como fonte energética. Manipulados pelos cientistas, os PHAs adquirem propriedades similares às do plástico convencional.
O plástico biodegradável tem muitas utilidades: pode ser usado na fabricação de embalagens para produtos de limpeza, higiene, cosméticos e medicamentos, entre outros. Na área médica, o bioplástico serve também para fazer fios de sutura, próteses ósseas e cápsulas – que, inseridas debaixo da pele, liberam gradualmente medicamentos na corrente sanguínea.
A grande vantagem do plástico biodegradável é reduzir a poluição do meio ambiente. Enquanto o plástico comum depende de uma fonte que pode acabar (o petróleo) e se acumula, sujando rios, lagos e terrenos, o bioplástico desaparece da natureza com rapidez e é produzido a partir de uma fonte, as bactérias, que se desenvolve com facilidade. Você acha, então, que o plástico biodegradável é um aliado na preservação ambiental?

Ednéa Oliveira de Abreu
Instituto de Microbiologia Professor Paulo de Góes
Universidade Federal do Rio de Janeiro

Fonte:http://chc.cienciahoje.uol.com.br/revista/revista-chc-2009/207/voce-sabia-que-existem-bacterias-que-produzem-plastico-3

Acesso em: 13/02/2010

O Tamar agora é ‘trintão’

Créditos da foto: Agilberto Lima A/E

O projeto que começou com jovens oceanógrafos indignados porque nenhum ninho de tartaruga dava filhotes completa 30 anos com o mérito de ter restabelecido o ciclo de desova das espécies da costa brasileira
(...)
Números do projeto:
10 milhões de filhotes nasceram sob a proteção do Tamar
20 mil é o número de desovas monitoradas anulamente
900 mil filhotes de tartaruga são liberados no mar todos os anos pelo Tamar

Conheça mais sobre a TARTARUGA CABEÇUDA. Clique na imagem abaixo:

Fonte: http://www.estadao.com.br/noticias
Acesso em:13/02/2010

E, então, gostou destas matérias?....

Já separou a sua notícia ou reportagem para a próxima aula?...