Momento de estudo - matemática

Atividades para serem realizadas no caderno. (Lembrem-se: copiar à caneta e fazer os cálculos a lápis)

Circunferência e Raio

Para aprender o que são CIRCUNFERÊNCIA e RAIO, o 5º ano B e G foram ao parque e à pista. Lá, eles desenharam na areia com a ajuda de um "compasso improvisado" circunferências de diferentes raios!
Foi diferente... Foi divertido... Foi interessante!
Quer ver?...

MOMENTO DE ESTUDO DE MATEMÁTICA

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DOBRADURA NA GEOMETRIA

O vídeo "Um quadrado nem tão quadrado assim", assistido pelos alunos do 5º B, inspiraram PEDRO HENRIQUE a criar o seu!  E não é que ele fez direitinho?...Pensou na história, filmou, editou e postou!

Vamos ver o vídeo sobre geometria, que ele produziu?... 

PARABÉNS pela iniciativa, garoto!! 

SÓLIDOS GEOMÉTRICOS

Sólidos geométricos

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Jogando com a Matemática

A Matemática faz-se presente em diversas atividades realizadas pelas crianças e oferece aos homens, em geral, várias situações que possibilitam o desenvolvimento do raciocínio lógico, da criatividade e a capacidade de resolver problemas. O ensino dessa disciplina pode potencializar essas capacidades, ampliando as possibilidades dos alunos de compreender e transformar a realidade.

Dentre os muitos objetivos do ensino de Matemática, encontra-se o de ensinar a resolver problemas, e as situações de jogos representam uma boa situação-problema.

Fonte: www.educacional.com.br

Por isso, trouxemos alguns sites para que vocês possam treinar a multiplicação, a divisão, as frações e outros conceitos tão necessários à aprendizagem!

Clique nos links, aprenda e divirta-se também!

Clique aqui!

Clique aqui para jogar FORCA!

Para jogar o QUIZ clique aqui!

Quadrado Mágico:

Clique aqui!

Para começar esse jogo, clique aqui!

Qual é o jogo que mais lhe agradou ou que você obteve uma boa pontuação?...

GEOMETRIA: MEDIDA DA TERRA

Criação na malha triangular - 5º G

Geometria significa "medida da terra". A geometria é o estudo das formas. Ela foi chamada de Geometria pelos gregos, como nós a conhecemos ainda nos dias de hoje.

Hoje, a Geometria está presente em desenhos, fotos, maquetes, esculturas, poesias, ou seja, em inúmeras criações, representações ou interpretações da realidade.

Criação na malha triangular - 5º G

Criação na malha triangular - 5º G

Criação na malha triangular - 5º G

Iniciamos algumas atividades no caderno de Geometria: composição na malha triangular e pontilhismo.

Além de explorar o espaço e as formas, a Geometria também faz um apelo à criatividade. Confiram os resultados:

Criação na malha triangular - 5º B

Criação na malha triangular - 5º B

Criação na malha triangular - 5º B

Criação na malha triangular - 5º B

Criação na malha triangular - 5º B

Criação na malha triangular - 5º B

Que construção geométrica você mais admira na sua cidade, no seu país ou de algum outro lugar do mundo?

CURIOSIDADE MATEMÁTICA

Você já parou para pensar por que 1 é "um", 2 é "dois" e 3 é "três"?... Saiba que os números também têm história!

Clique no slide e conheça-a! Você vai gostar!

números2

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PREFERÊNCIAS DOS ALUNOS - 5ºs A e B

Qual é o programa preferido dos alunos do 5ºA e do 5ºB?...

Gráfico produzido pelo 5º B

Quais as redes sociais mais acessadas pelos alunos?...

Gráfico - 5ºA

Que filmes os alunos, nesta faixa etária, preferem assistir?...

Gráfico - 5º A

Que cores estão em alta  para os 5ºs A e B?...

Gráfico - 5º A

Que sabores de sorvetes eles não resistem?...

Apresentando os resultados - 5ºB

Quais os esportes preferidos pela turma?...

Quando "pinta" a sede, a que bebida eles não resistem?...

Brinquedos e jogos...Quais os mais procurados?...

Gráfico - 5º B

Que séries da TV deixam os quintos anos ligados?

Quais os times de futebol preferidos pelos alunos?

Gráfico - 5ºB

E as matérias preferidas?...Adivinhe!

Analisando os resultados - 5ºB

Bem, muitas foram as questões levantadas pelos alunos e, por isso, primeiramente, pesquisaram durante o recreio, na sala de aula, com amigos e vizinhos para depois construírem um gráfico de barras.

Posteriormente, apresentaram a coleta de dados e interpretaram o gráfico na classe.

Foi uma experiência bastante interessante e que possibilitou diferentes aprendizagens, como coletar dados, organizá-los em uma tabela e anailsar os resultados!

Vamos rever nosso trabalho?...

Os resultados da sua coleta de dados foram o que você imaginava ou houve surpresa?...