terça-feira, 30 de novembro de 2010

Não dá para perder...

Oca mergulha em exposição sobre água

“Água na Oca”que começou em 26/11, em São Paulo, faz refletir sobre o papel da água na manutenção da vida na Terra
A água e sua importância para a vida é o tema de uma exposição que começou nesta sexta (26) no Parque do Ibirapuera, em São Paulo.
“Água na Oca” inundará os 8000 metros quadrados do pavilhão, com arte, ciência, meio ambiente e política.
Cada andar da Oca aborda um aspecto da água: no subsolo, ficam obras de arte que envolvem água, como inspiração ou matéria-prima.
O térreo abriga o setor chamado Mundo d’Água, com várias instalações que se valem da tecnologia e interatividade para explicar as relações entre água, vida e planeta, como uma faixa de aquários com mais de 60 espécies de peixes que vivem em diferentes ecossistemas, como o Amazônico, floresta da Sumatra e bacia do Congo.
Um terrário virtual mostrará como algumas espécies vivem em ambientes secos e aquáticos. O ambiente está montado, mas os animais serão projeções criadas em computador.
No primeiro andar, o destaque é para a questão social da água. Uma instalação simula uma casa durante uma tempestade, e viver na pele o risco de uma enchente.
No 2º andar da Oca fica a chamada Última Fronteira. Um filme de oito minutos, projetado no teto, apresenta aos visitantes, deitados em colchões d’água, as profundezas do oceano e os seus diferentes habitantes – desde os recifes de coral até os seres abissais.
“Água na Oca” fica no Parque do Ibirapuera até 8 de maio de 2011.
Horários: terças, quartas e sextas-feiras: das 9h às 18h; quintas-feiras, das 9h às 21h; fins de semana e feriados: das 10h às 20h.
Ingressos: inteira: R$ 20,00, estudantes e professores com comprovantes pagam meia-entrada. Menores de sete anos e maiores de 60 com documento não pagam. No último domingo de cada mês, a entrada é gratuita para todos.
Estive lá e RECOMENDO a todos que gostam de tecnologia, meio ambiente e preservam a VIDA na TERRA!

Veja a reportagem:

 
Anotou na sua agenda?...

segunda-feira, 29 de novembro de 2010

Senta que lá vem história...

Conto A maior flor do mundo" - aula na biblioteca

Você ouviu hoje, na biblioteca, o conto de José Saramago "A maior flor do mundo". O autor português aparece no filme como narrador e como personagem.
Seu desejo era que outros contassem, "de outra maneira", a história por ele narrada. Com palavras "mais simples".
Sua tarefa será recontá-la com suas palavras, do seu jeito... Vamos admirá-la com atenção novamente?...

sexta-feira, 26 de novembro de 2010

PREFERÊNCIAS DOS ALUNOS - 5ºs A e B

Qual é o programa preferido dos alunos do 5ºA e do 5ºB?...

Gráfico produzido pelo 5º B

Quais as redes sociais mais acessadas pelos alunos?...

Gráfico - 5ºA

Que filmes os alunos, nesta faixa etária, preferem assistir?...

Gráfico - 5º A

Que cores estão em alta  para os 5ºs A e B?...

Gráfico - 5º A

Que sabores de sorvetes eles não resistem?...


Apresentando os resultados - 5ºB

Quais os esportes preferidos pela turma?...
Quando "pinta" a sede, a que bebida eles não resistem?...
Brinquedos e jogos...Quais os mais procurados?...


Gráfico - 5º B

Que séries da TV deixam os quintos anos ligados?
Quais os times de futebol preferidos pelos alunos?

Gráfico - 5ºB

E as matérias preferidas?...Adivinhe!

Analisando os resultados - 5ºB

Bem, muitas foram as questões levantadas pelos alunos e, por isso, primeiramente, pesquisaram durante o recreio, na sala de aula, com amigos e vizinhos para depois construírem um gráfico de barras.


Posteriormente, apresentaram a coleta de dados e interpretaram o gráfico na classe.

Foi uma experiência bastante interessante e que possibilitou diferentes aprendizagens, como coletar dados, organizá-los em uma tabela e anailsar os resultados!
Vamos rever nosso trabalho?...




Os resultados da sua coleta de dados foram o que você imaginava ou houve surpresa?...

quinta-feira, 25 de novembro de 2010

MOMENTO DE ESTUDO DE PORTUGUÊS - CONTO DE ENIGMA

Você vai ler um conto de enigma. Atenção aos detalhes: são eles que ajudam a desvendar o mistério.



O incrível enigma do galinheiro


Isso aconteceu numa época em que o grande detetive Sherlock Holmes estava aposentado e um tanto esquecido. Em Londres, onde morava, ninguém mais o chamava para elucidar mistérios. Conformava-se dizendo: não se fazem mais bandidos como antigamente.


Meu tio Clarimundo, leitor das aventuras de Sherlock, foi quem decidiu contratá-lo. Mas que não trouxesse seu secretário doutor Watson, que só servia para ouvir no final de cada caso a mesma frase: “Elementar, Watson”.

— Mas se trata dum caso tão insignificante — protestou mamãe.

— Insignificante? Esse enigma está nos pondo malucos.

Alguém andava assaltando nosso galinheiro. A cada dia sumia uma galinha. Quem faria isso estando a casa cercada de paredes de imensos edifícios? Não havia muro para saltar. Nem grades para pular. E na casa só morávamos eu, meus pais, tio Clarimundo e Noca, a velha empregada. Um enigma muito enigmático, sim.

Sherlock Holmes chegou e hospedou-se no quarto dos fundos. Ele, seu boné xadrez, seu cachimbo, lógico, e mais logicamente sua lupa, que aumentava tudo. Chegou anunciando:

— Chamarei esta aventura "O caso das galinhas desaparecidas". Ou ficaria melhor "O incrível enigma do galinheiro"?

— Ambos são bons, mas...

— Na maior parte das vezes o culpado é o mordomo — informou Sherlock. — Onde está o suspeito?

— Não temos mordomo — lamentou tio Clarimundo.

— Então me levem à cena do crime.

Levamos Sherlock ao quintal, pequeno e espremido entre os prédios. Ele tirou a lupa do bolso. Um palito ou folha de árvore, examinava concentradamente. Depois, tomava notas num caderno. Mas, como a viagem o cansara, foi dormir cedo. Na manhã seguinte minha mãe acordou-o com uma informação:

— Sumiu outra galinha.

— Esta noite dormirei no galinheiro.

E dormiu mesmo, sentado numa poltrona. Desta vez eu que o acordei.

— Mister Holmes, roubaram mais uma galinha. A notícia fez com que se decidisse:

— A história se chamará mesmo "O incrível enigma do galinheiro".

— Não estamos preocupados com títulos — rebateu meu tio.

— Mas meu editor está.

Nesse dia consegui ler o caderno de anotações do detetive. Li: nada, nada, nada. Um nada em cada página. Organizado, não? Também nesse dia Sherlock telefonou a Londres para trocar impressões com o fiel doutor Watson. Uma fortuninha em chamados internacionais.

E as galinhas continuavam desaparecendo, apesar de Sherlock Holmes dormir no galinheiro. Ele já andava falando sozinho.

— Nem sinal de gato, cachorro, raposa, gambá. Todo o meu prestígio está em jogo.


Por fim restou apenas uma galinha.

À hora do almoço o famoso detetive, sentindo-se velho e fracassado, sofreu uma crise, chorando na frente de todos. Nós nos comovemos muito com a situação. Um homem daqueles derramar lágrimas... Noca, então, deu um passo à frente e confessou:

— Eu que roubava as galinhas. Dava às famílias pobres duma favela. Sherlock enxugou imediatamente as lágrimas na manga do paletó.

— Já sabia. Fingi chorar para que ela confessasse.

— Então desconfiava de Noca? — perguntou tio Clarimundo.

— Encontrei penas de galinha no quarto dela. Elementar, Clarimundo. E o que dizem de comermos a penosa que resta no galinheiro?

Não sei se foi escrito "O incrível enigma do galinheiro". Se foi, pobres leitores. Na verdade eu que roubava as galinhas para dar aos favelados. Inclusive quando o detetive dormia no galinheiro. Noca sabia disso e assumiu a culpa em meu lugar.

Elementar, mister Sherlock Holmes.

Marcos Rey. Em Vice-versa ao contrário. Org. Heloísa Prieto.

São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1993.

Os elementos que compõem o conto de enigma são:

Enigma – o mistério;

Vítima – o prejudicado pela sua ação ilegal;

Culpado – aquele que atinge a vítima;

Detetive – agente de investigação;

Pistas – sinais que auxiliam na investigação;

Solução do enigma – o mistério é desfeito.

Saiba mais...

SHERLOCK HOLMES
O famoso detetive Sherlock Holmes, embora de tão familiar pareça pertencer ao mundo real, é na verdade um personagem fictício gerado pela mente do médico e escritor britânico Sir Arthur Conan Doyle. Ele nasceu no interior da trama do livro Um Estudo em Vermelho, lançado de forma inédita pela revista Beeton’s Christmas Annual, em 1887.

Este personagem singular conquistou o coração de leitores do mundo todo, independente de idade ou nacionalidade. Seus leitores se encantaram com sua personalidade enigmática desde o início. Talvez por isso ele tenha se transformado na criação literária mais adaptada para o cinema, a televisão, os quadrinhos, e também a mais pesquisada e investigada por inúmeros estudiosos.
Doutor Watson, seu assessor, é igualmente conhecido por todos, especialmente pela frase que se tornou mundialmente conhecida – “elementar, meu caro Watson” -, repetida exaustivamente por Sherlock Holmes. Este aprendiz de detetive é quem narra boa parte das histórias vivenciadas por seu mestre.
Embora seja versado nas mais diversas esferas do conhecimento, Holmes atua de forma genial, quase como um computador radicalmente avançado, no campo criminal. Ele decifra crimes como nenhum outro é capaz, a ponto desta atividade se tornar essencial para sua sobrevivência

Ficou curioso? Visite o BLOG do SHERLOCK HOLMES! Clique aqui!


BLOG do SHERLOCK HOLMES

 
E, você , descobriu qual é  "O incrível enigma do galinheiro"?...Conte para a gente! Vamos trocar ideias?...

quarta-feira, 24 de novembro de 2010

6ºs anos convidam...

...para a apresentação do exercício final de dramatização!

VANDEMBRANDE

24/11, às 20h30
Local: Teatrinho
Ilustração: Giovanna Eva Ruggio

"A alegria está presente em todas as coisas, mas tu não a vias antes.
Temos olhos de ver e olhos de não ver depende do estado do coração de
cada um. Ou melhor, a alegria está no coração de cada um."


Ilustração: Anne Caroline S. Ferreira - 6º C

O GATO MALHADO E A ANDORINHA SINHÁ

Esta fábula de Jorge Amado foi traduzida para o finlandês, japonês, francês, inglês, galego, guarani e russo.

25/11, às 19h30 - 6º B e às 20h30 - 6º C

Local: prédio Santa Terezinha - térreo

Prestigie o 6º ano!

As próximas apresentações serão dramatizadas por VOCÊ, em 2011!


Podemos contar com você?...

Momento de Estudo de Geografia II

As alunas Clara Castagna e Bianca Kopte (5º A) prepararam espontaneamente os momentos de estudo abaixo para a Verificação de Geografia.
Vamos assisti-los também?...
É muito bom partilhar com os amigos a sabedoria!Aliás, quando a gente a divide, parece que ela se multiplica dentro de nós!
Obrigada, meninas!

terça-feira, 23 de novembro de 2010

Momento de Estudo de Geografia

Leia os textos abaixo com bastante atenção. Reflita sobre seu conteúdo. Faça um ESQUEMA ou RESUMO a partir dessa leitura.

BRASIL: FRUTICULTURA IRRIGADA MUDA A CARA DO SERTÃO
De um lado, a vegetação seca da caatinga. De outro, mangueiras repletas de frutas e grandes cachos de uvas. A zona semiárida inserida no nordeste brasileiro é mesmo assim, um jogo de loteria com a própria natureza. Mas, em pleno sertão nordestino, quem define a sorte é o Rio São Francisco - um oásis que tem um volume de água superior ao do Nilo e se situa na parte mais ocidental do continente sul americano. Mas, quem olhasse essa região há pouco mais de 30 anos, nunca imaginaria a transformação que ocorreria ali.
A abundância de água nem sempre foi bem aproveitada plenamente. Atualmente, a região do Vale do São Francisco tem terras férteis graças à inserção de projetos que utilizam as águas do Rio São Francisco no processo de fruticultura irrigada. O clima seco, o alto índice de insolação durante a maior parte do ano - fundamental para a prevenção de pestes e fungos - e água de boa qualidade representam algumas características essenciais para a fruticultura.
Fonte: www. todafruta.com.br
Acesso em: 12/11/2010

CLIMA E VEGETAÇÃO


(...)
A cobertura vegetal nativa de uma determinada região está diretamente ligada às características do clima que abrange o espaço. Dessa forma, algumas espécies vegetais conseguem desenvolver positivamente em condições climáticas de característica úmida, ao contrário de outras que se adaptam a condições mais secas.
Onde há ocorrência de clima árido e semiárido as plantas apresentam espinhos no lugar de folhas, como as espécies de cactáceas. Isso ocorre para diminuir a perda de umidade que acontece com o processo de evapotranspiração, dessa forma, a água fica armazenada mais tempo no interior do vegetal.
(...)

Além de contribuir na composição climática, a vegetação contribui diretamente no solo, fertilizando-o com matéria orgânica derivada de folhas, galhos, frutos que caem e passam pelo processo de decomposição transformando-se em nutrientes, sem contar que as raízes das plantas impedem o desenvolvimento de erosões.

Eduardo de Freitas
Graduado em Geografia
Equipe Brasil Escola

Existe uma enorme variedade de vegetação no Brasil. O clima, a altitude, o solo e a quantidade de chuvas de um lugar é que determinam o tipo de espécie que se adapta melhor naquele terreno.
A vegetação pode ser bem diversificada: árvores altas, médias e baixas, ou gramíneas (gramas/ pastagens).

Não se esqueça de ESTUDAR também: o mapa das divisões regionais do Brasil, aspectos da natureza - clima, vegetação, relevo e rios (apostila III) e modificações da paisagem - a urbanização.

Coragem! Você PODE e é CAPAZ!
Como e onde você costuma estudar?....Que matéria (s) você mais necessita de estudo? Por quê?....

segunda-feira, 22 de novembro de 2010

PARABÉNS, Profª MARCIA!!


Professora querida,

Queremos desejar-lhe muitas FELICIDADES!
VOCÊ merece!
Marcia recebendo homenagem dos alunos - 5º B
Recadinhos do coração dos seus alunos do 5ºA

Mariana Fiel trouxe um delicioso bolo para a profª partilhar com todos os colegas

Surpresa no "Parabéns pra você" dos alunos do 5º A
Com carinho,
Profªs dos 5ºs anos, alunos do 5º A e B.

Deixe uma mensagem para a Marcia...Ela vai adorar esse carinho!

domingo, 21 de novembro de 2010

Inserção Social na Comunidade Santa Clara São Francisco

"O amor apenas cresce se compartilhado. O único modo de ter mais amor para você, é dá-lo a outros." (Brian Tracy)
Foi pensando nisso que nós, alunos do 5º ano D, nos preparamos para uma manhã de convivência com os alunos da profª Keila, da comunidade Santa Clara São Francisco.
Fomos bem recebidos por todos e, depois de uma breve apresentação, nos organizamos em grupos para nossa oficina de confecção de fantoches.

Distribuímos os materiais e começamos o trabalho.






Já dizia Leon Tolstói: "A arte é um dos meios que unem os homens." Trabalhamos com muita alegria, ajudando-nos uns aos outros, para que nossos fantoches ficassem bem caprichados.

Depois de terminarmos nossos fantoches, brincamos um pouco e nos organizamos para um lanche comunitário. Iniciamos esse momento com uma pequena oração, agradecendo o alimento que iríamos partilhar e o dia de convivência.

Foi um dia bem proveitoso e divertido para todos!
Observe mais alguns de nossos momentos:


O que você destacaria de positivo em nosso trabalho na Comunidade Santa Clara São Francisco neste ano?