TRABALHANDO A ORALIDADE

“O homem se faz na linguagem e pela linguagem”

 (Mikhail Bakhtin)

O desenvolvimento da língua oral e o desenvolvimento da escrita têm influência um sobre o outro. São duas possibilidades tanto de ler o mundo como de ler imagens e diversas linguagens.

Em geral, produzimos textos orais em situações familiares, o que nos dá um domínio grande da linguagem coloquial, íntima.

Expressar-se oralmente é algo que requer confiança em si mesmo. Isso se conquista em ambientes favoráveis à manifestação do que se pensa, do que se é.

Sendo assim, percebendo que a fala é mais espontânea e acompanha o homem em suas aventuras desde as épocas mais remotas, nossa prática deve valorizar também o ensino da oralidade. Por isso, trabalhar a oralidade se faz importante na prática educativa.

É válido afirmar que trabalhar com a oralidade tem como um dos objetivos desenvolver as habilidades linguísticas de falar e escutar.

Para começar, vamos trabalhar a leitura de diferentes gêneros textuais, que serão gravados em sala e reproduzidos neste espaço. Um dos gêneros que favorecem bastante o trabalho com a língua oral é o poema.

Veja, como essas crianças declamam os poemas de Cecília Meireles:

E, você, gosta de ler ou declamar poemas?...Qual poema ou outro texto você gostaria de ler/declamar?...