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domingo, 1 de março de 2015

PROJETO VERDEMANIA - 5º ANO D


"Verde, as matas no olhar, ver de perto
Ver de novo um lugar, ver adiante

Sede de navegar, verdejantes tempos

Mudança dos ventos no meu coração

Verdejantes tempos, mudança dos ventos no meu coração"

ESTE É O NOSSO VIVEIRO VERDEMANIA... 














domingo, 30 de março de 2014

TRABALHOS DE CIÊNCIAS - "O jeito verde de viver em São Paulo"

Os alunos do 5º A e F elaboraram cartazes, folhetos, álbuns... sobre as áreas verdes presentes em São Paulo.
Foi um jeito diferente de rever as plantas herbáceas, arbustos, epífitas e árvores, conteúdo de botânica que estamos estudando.
Ficaram ótimos! Vamos rever?...








quarta-feira, 26 de outubro de 2011

Telejornal do 5º G

VAMOS ASSISTIR A MAIS UMA EDIÇÃO DO TELEJORNAL DO 5º G?....
O TEMA AGORA É...CIÊNCIAS!
PLANTAS CARNÍVORAS, ANTÁRTIDA, CHUVA DE METEOROS E ESTUDOS CIENTÍFICOS: SÃO OS ASSUNTOS DESTA EDIÇÃO.
VAMOS OUVI-LOS?...

quarta-feira, 14 de setembro de 2011

Momento de estudo de Ciências

Vamos fazer a revisão sobre "Reprodução das Plantas" com a Laura e a Paula (5º ano B)?...
Vejam, o que elas preparam:

Momento de estudo de Ciências

As Avaliações já começaram, não é, pessoal?... Para ajudá-los no estudo, alguns alunos enviaram apresentações que prepararam sobre o conteúdo trabalhado. 
Esta foi feita pela Isabella de Carvalho, do 5º ano B. Vamos rever o conteúdo visto no bimestre?...
Ah, e não se esqueçam de agradecer e comentar o trabalho da Isabella, hein?...

domingo, 29 de maio de 2011

ROCHAS E MINERAIS

5º B no Laboratório
5º B no Laboratório
Há mais de dois milhões de anos, os antepassados do ser humano aprenderam a usar pedras como ferramentas. Eles quebravam a pedra de modo que ela ficasse com a borda afiada e a usavam para cortar carne de animais.
5º B no Laboratório
5º B no Laboratório
De lá para cá, a humanidade descobriu muitas outras utilidades para as rochas, que formam a parte sólida da Terra. Ao longo de nossa história, desenvolvemos e aperfeiçoamos técnicas de transformação desses materiais para produzir os mais diversos objetos, como tijolos, espelhos, ferramentas, instrumentos  diversos e muito mais.
5º B no Laboratório
A questão é: "O que devemos observar ao classificar uma rocha de acordo com sua origem?"
No laboratório, observamos alguns tipos de rochas e procuramos separá-las de acordo com sua origem.
5º B no Laboratório
5º G no Laboratório
5º G no Laboratório
5º G no Laboratório
Foi uma aula investigativa, interessante e prática! Vamos rever?...

sexta-feira, 29 de abril de 2011

ESTUDO DO MEIO: MATA ATLÂNTICA

Explorando as espécies

Nenhuma espécie vive isolada das outras, seja ela animal ou vegetal, gigantesca ou microscópica. Todos os organismos – plantas ou animais – precisam de energia ou matéria do meio ambiente para sobreviver, e por isso a vida de cada um afeta a dos demais.
Atravessando o riacho
Atravessando o riacho
Atravessando o riacho
No Manguezal
É por tudo isso que dizemos que a natureza está organizada em ecossistemas. Ecossistema é o conjunto dos elementos do ambiente e dos seres vivos presentes nele.
Fatores bióticos do Manguezal
Hóspede do Manguezal

Ao visitar a Mata Atlântica, observamos que algumas plantas podem morrer se não receberem uma boa quantidade de luz solar. Outras precisam de ambientes úmidos e sombrios, pois não resistiriam à excessiva quantidade de luz.
No Museu do Forte São João
Na Mata Atlântica, você teve oportunidade de construir um quadrante. Assim, observou várias espécies, que ali vivem.
Por que esse tipo de ecossistema é tão importante para garantir o equilíbrio da natureza?

Um momento que despertou muita curiosidade e mais aprendizagem foi entrar em contato com o Manguezal.
 O Manguezal é um ecossistema do bioma Mata Atlântica, que ocorre em áreas baixas das planícies costeiras, que ficam inundadas nas marés altas e emersas nas marés baixas e onde há encontro de água doce dos rios e água salgada do mar.
Os manguezais ficam em uma faixa entre a terra e o mar e são fundamentais para o equilíbrio dos ambientes marinho e terrestre, pois fornecem alimento de origem vegetal e animal para várias espécies, servem de moradia para muitos bichos e são regiões seguras para a reprodução de peixes, aves, crustáceos, moluscos e mamíferos.
Conhecemos também a história de Bertioga; o início de seu povoamento. Visitamos o Forte São João, que contém a origem do lugar e foi o primeiro Forte do Brasil.
Certamente, voltamos para casa muito mais ricos culturalmente e guardaremos experiências inesquecíveis!
Qual foi o momento mais interessante nesse Estudo do Meio, na sua opinião?

sábado, 23 de abril de 2011

Estudo de meio dos 5º anos - 2011


Nesta próxima semana, faremos nosso estudo de meio dos ecossistemas litorâneos em Bertioga. Contribuindo com nosso estudo, o aluno Helio, do 5º ano D, esteve em Bertioga com seus pais, coletou imagens e informações e preparou uma apresentação para seus colegas.
Helio trouxe imagens e informações das praias de Bertioga, do Parque dos Tupiniquins e do Forte São João, que será visitado por nós após o almoço.
Os alunos ficariam interessados na história do Forte e na sua posição estratégica, no acervo do museu e fizeram perguntas ao colega, que as respondeu prontamente.
A seguir, a apresentação elaborada pelo aluno: