Jogo Contig 60 - 5º ano E

OBJETIVO:
Para ganhar o jogador deverá ser o primeiro a identificar cinco fichas de mesma cor em linha
reta ou ter o menor número de pontos quando acabarem as fichas ou quando acabar o tempo
de jogo.

REGRAS:
1) Adversários jogam alternadamente. Cada jogador joga os três dados. Constrói uma
sentença numérica usando os números indicados pelos dados e uma ou duas operações
diferentes. Por exemplo, com os números 2, 3 e 4 o jogador poderá construir (2 + 3) x 4 = 20.
O jogador, neste caso cobriria o espaço marcado 20 com uma ficha de sua cor. Só é permitido
utilizar as quatro operações.
2) Contagem de pontos: um ponto é ganho por colocar uma ficha num espaço desocupado que
seja adjacente a um espaço com uma ficha (horizontal, vertical ou diagonalmente). O jogador
subtrai de 60 (marcação inicial) o ponto ganho. Colocando-se um marcador num espaço
adjacente a mais de um espaço ocupada mais pontos poderão ser obtidos. Por exemplo, (veja
o tabuleiro) se os espaços 0, 1 e 27 estiverem ocupados o jogador ganharia 3 pontos
colocando uma ficha no espaço 28. A cor das fichas nos espaços ocupadas não faz diferença.
Os pontos obtidos numa jogada são subtraídos do total do jogador.
3) Se um jogador passar sua jogada, por acreditar que não é possível fazer uma sentença
numérica com aqueles valores dos dados, o adversário terá uma opção a tomar. Se o
adversário achar que seria possível fazer uma sentença com os dados jogados pelo colega, ele
pode fazer, antes de fazer sua própria jogada. Ele ganhará o dobro do número de pontos nesta
situação, e em seguida poderá fazer sua própria jogada.
4) O jogo termina quando o jogador conseguir colocar cinco fichas de mesma cor em linha
reta sem nenhuma ficha do adversário intervindo. Essa linha poderá ser horizontal, vertical ou
diagonal. Poderá terminar também se acabarem as fichas dos jogadores e o vencedor, neste
caso, é determinado pelo que tiver o menor número de pontos.

TABULEIRO:

O tempo histórico - 5º G

Para entender um conceito importante na área de História, os alunos construíram linhas do tempo a partir de temas diversos, observando a duração e sucessão de fatos históricos, a ordem evolutiva de acontecimentos, as permanências, as mudanças, as simultaneidades, as rupturas ocorridas na história da humanidade.
Conheça o trabalho realizado pelo grupo:

LINHA DO TEMPO - 5º E

A linha do tempo traz os principais fatos e personagens da história da humanidade desde a invenção da escrita (aproximadamente 3400 a.C.) até os dias de hoje.
As redes sociais, como o Facebook, contam a história das pessoas, que usam seus perfis para compartilhar tudo, desde as pequenas coisas, como seus pensamentos sobre um artigo, até os eventos mais importantes de suas vidas, como as fotos de seu casamento ou o nascimento de seu filho.
Mas, nós do 5º ano E, construímos a LINHA DO TEMPO dos objetos: celular, bicicleta, bonecas, patins...Quantas histórias! Quanta criatividade!

Veja mais:

Os Fantásticos Livros Voadores

Para mostrar o poder que um livro tem de transportar o leitor para um novo mundo, o estúdio Moonbot desenvolveu o curta Os Fantásticos Livros Voadores do Sr. Morris Lessmore. “É uma história de pessoas que devotam suas vidas aos livros e livros que retribuem o favor”, conta o diretor Brandon Oldenburg.

As turmas do 5º ano tiveram o prazer de assistir a esse curta e se encantaram muito! Vamos rever esse momento?...

REUNIÃO COM PAIS - 5º ANO B

AGRADECEMOS A TODOS OS PAIS PRESENTES NA REUNIÃO DO 5º ANO B!
FOI UM MOMENTO IMPORTANTE PARA CONHECERMOS O TRABALHO, QUE ESTÁ SENDO DESENVOLVIDO COM AS TURMAS. 
A PARTIR DE ENTÃO CONSOLIDAMOS A PARCERIA ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA A FAVOR DA APRENDIZAGEM!
VAMOS REVER?...

Aula de História - 5º C

Projeto Viveiro: VERDEMANIA

Germinação - feijão - batata doce - gengibre

A aluna Celine Suh Yang, do 5º ano D, envia, semanalmente, para a professora Lucilei, fotos das suas experiências e a turma toda faz a observação de cada passo da germinação.